Hacia una educación revolucionaria : propuestas socio críticas a problemas didácticos, pedagógicos y curriculares

Contiene: --Relación entre lenguaje, pensamiento, matemáticas y realidad. --Cultura de aprendizaje y enseñanza desde la perspectiva de la teoría de la actividad y el enfoque sociocrítico. --Concepción crítica del currículum. --Pedagogía y didáctica crítica para una educación liberadora. --Proceso de aprendizaje y enseñanza basado en la investigación.

Desde el profundo convencimiento de la necesidad de una educación que contribuya a la destrucción del velo ideológico que nos ata a las visiones construidas desde el capitalismo, la propuesta de una educación progresista, crítica, liberadora, transformadora, revolucionaria es no sólo el motivo de las reflexiones del autor, sino que constituye la esencia de su proyecto de vida y, por tanto el principio que fundamenta su acción como docente