Social sciences chinese studies from the perspective of globalization

Contents: --Preface. --The history and Status qu of Contemporary Chinese Studies. --Possible Stance and Paradigm. --Reconstruction in Contemporary Chinese Studies. --International Perspective and the Local Significance of Chinese Studies. --Exploring Chinese Experience and Chinese Feeling in the Context of Globalization. --From 1951 to 1958: the Impetus for Agricultural Collectivization. --Investigating the Political Participation of Chinese Peasants from the Perspective of the State-Society Relationship. --Tradition and Evolution: Social Psychology of Chinese Peasants. --Influence of Migration Experiences and Urban Feelings on Chinese Peasants’ Modernity. --Middle Class: Why and How can They Grow?. --Middle Class Revisited: Theory, History and Typology. --Globalization, Social Transformation and Construction of the Middle Class. --Cultural Reverse: Parent-Child Transmission in a Transitional Society. --Distortion of Dissemination. --The State, Market and Society: Multi-dimensional Motivations of Qin Huai River Pollution Abatement. --Evolution over the Sixty Years: Social Mentality and the Chinese Feeling.

Este libro explora las teorías y temas relacionados con China de la experiencia china, que implica la reconstrucción teórica y paradigmática, los estudios rurales y campesinos chinos, la clase media china y las divisiones de clase, junto con la juventud y la cultura china.
 Impulsados ​​por las dos fuerzas impulsoras de la globalización y la transformación social desde 1978, cuando se implementaron las políticas de apertura y reforma, se han producido grandes cambios en la sociedad china. La experiencia china y el sentimiento chino (* un término acuñado por el autor para referirse a la mentalidad de los campesinos chinos) formados en esta transición representaron respectivamente los cambios macroscópicos en los campos de la economía y la estructura social chinas, junto con los cambios microcósmicos de los valores chinos y sociales mentalidad. Partiendo de los enfoques tanto macroscópicos como microcósmicos, el autor explora la posibilidad de reconstruir teorías y paradigmas de los estudios chinos, en los que discute la revolución que tiene lugar en las áreas rurales y la transformación psicológica social de los campesinos chinos, la formación y construcción del medio chino clase, reverso cultural y las características de la cultura juvenil contemporánea.