Donación realizada por el Viceministro de Relaciones Exteriores en Ecuador

Obra colaborativa que aborda la crisis de escritura en universitarios y ofrece estrategias pedagógicas y tecnológicas, integrando la inteligencia artificial y la producción textual en entornos digitales.

Introducción; Redacción Académica en las carreras de ingeniería; Redacción académica en las carreras de Pedagogía; Redacción académica en las cerreras de Comunicación; Redacción académica de Ingeniería civil. Propuestas y reflexiones.

La Edición General de la Universidad Politécnica Salesiana junto con los estudiantes de último ciclo de la Carrera de Comunicación de la sede Cuenca-Ecuador, se unen para solventar una problemática que concierne a todos nuestros estudiantes y docentes: la redacción académica. Ellos, al estar en último ciclo, conocen de primera mano los principales flagelos didáctico-pedagógicos y también los escollos gramaticales que pudieran influir en el desarrollo práctico de una escritura académica-científica eficiente. Por ello, este trabajo pretende responder preguntas como: ¿Saben nuestros jóvenes redactar? ¿Qué piensa el profesorado sobre las competencias de redacción académica? ¿Existe alguna forma de beneficiar su aprendizaje? ¿Qué piensan los jóvenes sobre la vinculación entre la redacción académica y la inteligencia artificial? En definitiva, se trata de un trabajo de reflexión, autocrítica y mejoramiento de actitudes de lectoescritura científica-académica escrito por el estudiantado. Deseamos que recuerden sus nombres y apellidos cuando se ponga en práctica alguna de las propuestas presentadas.